Pédagogie Digitale et Multimodale

Parcours en cours de certification *« MAITRISER LA PEDAGOGIE DIGITALE ET MULTIMODALE »

*Déposé à l’Inventaire du CNCP

 

Public visé :

Formateurs indépendants – formateurs / responsables pédagogiques salariés d’organismes de formations – Formateurs internes en entreprises

 

Objectif de la formation :

  • Assurer la transition digitale des formateurs ET des formations (internes / externes) 
  • Adapter les formateurs aux évolutions majeures, qu’elles soient technologiques et pédagogiques,
  • Assurer la montée en compétences des formateurs et garantir leur employabilité,
  • Sécuriser les parcours de formation,
  • Garantir la qualité des formations aux apprenants (qualification professionnelles des intervenants),
  • Garantir l’innovation pédagogique,
  • Répondre aux attentes des apprenants (accessibilité, multimodalité…)
  • Favoriser le développement des FEST (Formations en Situations de Travail),

 

Contenu de la formation :
 

Mettre en œuvre une pédagogie digitale multimodale

  • Développer sa culture digitale
  • Concevoir un parcours multimodal
  • Animer un parcours multimodal
  • Individualiser les parcours digitalisés
  • Accompagner les apprenants avec les outils de suivi des apprentissages (« learning analytics »)
  • Evaluer les compétences à distance


Créer une communauté apprenante grâce au Social Learning

  • Maitriser les outils du réseau social éducatif (« social learning »)
  • Mettre en œuvre l’apprentissage entre pairs («peer-to-peer learning »)
  • Créer son réseau social éducatif
  • Animer une communauté d'apprenants

 

Concevoir une ingénierie de formation digitale

  • Créer une ingénierie de formation modulaire
  • Définir le contenu pédagogique des parcours multimodaux
  • Concevoir des évaluations à distance
  • Appliquer le cadre réglementaire lié au "droit d'auteur"

 

Créer son MOOC

  • Créer un script pédagogique
  • Faciliter la mémorisation et l'apprentissage de l'apprenant
  • Appliquer les techniques d'animation verbale et non verbale
  • Lire un prompteur

 

Animer un parcours de formation multimodal

  • Animer une classe "inversée"
  • Animer une classe virtuelle
  • Animer une classe en réalité virtuelle

 

Accompagner la transformation digitale des OF

  • Conduire le changement
  • Transformer des parcours présentiels en parcours distanciels
  • Impulser de nouvelles modalités pédagogiques
  • Organiser le déploiement des parcours multimodaux
  •  

Modalités de certification :

La certification s’articule autour de 6 compétences.

Elle peut être totale ou partielle (elle s’acquiert par blocs de compétences dans un temps défini par l’apprenant). Chaque composante de la certification a une durée de validité de 5 ans.

La certification est obtenue après passage devant jury. Elle peut se dérouler soit en présentiel soit à distance. Auquel cas, le certificateur délivrera les conditions d’accès à la certification par le biais d’un cahier des charges spécifiant la sécurisation de l’espace d’examen.

L’évaluation est basée sur :

Dans le cadre du parcours complet :

  • D’un dossier professionnel relatant d’une ou plusieurs situations professionnelles réalisées mettant en œuvre l’ensemble des compétences de la certification. Le dossier intègrera tous les éléments de preuve dont le candidat choisira le support : vidéos / image (screenshot) / liens hypertexte / etc…
  • D’une soutenance orale (1h30) face à un jury composé de 2 personnes (1 professionnel et 1 représentant du certificateur) pendant laquelle le candidat présente et défend son dossier professionnel et explique le choix des situations présentées et leurs mises en œuvre. Il veillera à analyser sa pratique.

 

Dans le cadre du parcours par blocs de compétence :

  • D’une mise en situation professionnelle en lien avec les compétences développées dans le bloc. Elle sera retranscrite à l’écrit et mentionnera tous les éléments de preuve dont le candidat choisira le support : vidéos / image (screenshot) / liens hypertexte / etc…
  • D’une soutenance orale (45 mn) face à un jury composé de 2 personnes (1 professionnel et 1 représentant du certificateur) pendant laquelle le candidat présente, défend et analyse sa pratique au regard du bloc de compétences visées.